Главная → Педагогика
Учебный процесс и основы его организации
| Дисциплина | Педагогика |
| ВУЗ | УГПИ |
Описание
1 Понятие «учебный процесс»
2 Внутреннее устройство системы «учебный процесс»
3 Общие формы организации работы с учащимися в процессе обучения
4 Конкретные формы организации работы с учащимися в процессе обучения
Список используемых источников
Педагоги-новаторы в преподавании истории Троицкий Ю.Л.
Основные инструменты в реализации национального проекта “Образование”
Воспитание детей (Коменский, Руссо, Песталоцци, Фребель, Монтессори, Лесгафт, Тихеева и т.д.)
Воспитательная значимость истории как учебного предмета в современной социокультурной ситуации в России
Особенности трудового воспитания детей с нарушением интеллекта (школьный возраст)
Формирование здоровьесберегающего пространства в школе на основе оптимального использования информационных технологий
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике
Основные инструменты в реализации национального проекта “Образование”
Воспитание детей (Коменский, Руссо, Песталоцци, Фребель, Монтессори, Лесгафт, Тихеева и т.д.)
Воспитательная значимость истории как учебного предмета в современной социокультурной ситуации в России
Особенности трудового воспитания детей с нарушением интеллекта (школьный возраст)
Формирование здоровьесберегающего пространства в школе на основе оптимального использования информационных технологий
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике