Главная → Педагогика
Воспитательная значимость истории как учебного предмета в современной социокультурной ситуации в России
| Дисциплина | Педагогика |
| ВУЗ | МГУ |
Описание
Глава 1. Теоретические аспекты рассмотрения воспитательного значения истории как учебного предмета
1.1. Воспитательное значение обучения
1.2 Общие требования к современному уроку истории. Особенности урока истории
1.3. Использование современных методик преподавания истории в школе
Глава 2. Практическое применение воспитательной значимости истории как учебного предмета
2.1. Организация иследования ситуации успеха как средства формирования коммуникативной компетенции на уроках истории
2.2. Анализ полученных результатов
Приложения
Особенности трудового воспитания детей с нарушением интеллекта (школьный возраст)
Формирование здоровьесберегающего пространства в школе на основе оптимального использования информационных технологий
ПОЛОРОЛЕВАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР
Роль занятий по изобразительной деятельности в подготовке детей к обучению в школе
Использование групповой работы на уроках иностранного языка
Сюжетно-ролевая игра как средство развития самосознания у детей среднего дошкольного возраста
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике
Формирование здоровьесберегающего пространства в школе на основе оптимального использования информационных технологий
ПОЛОРОЛЕВАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗПР
Роль занятий по изобразительной деятельности в подготовке детей к обучению в школе
Использование групповой работы на уроках иностранного языка
Сюжетно-ролевая игра как средство развития самосознания у детей среднего дошкольного возраста
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике