Главная → Высшая математика
Контрольная по логике
Дисциплина | Высшая математика |
ВУЗ | РГУ (Рязань) |
Описание
1. Средствами таблично построенной логики высказываний установите, является ли правильным следующее рассуждение:
'"Если Джонс не встречал этой ночью Смита, то либо Смит был убийцей, либо Джонс лжет. Если Смит не был убийцей, то Джонс не встречал Смита этой ночью, и убийство имело место после полуночи. Если убийство имело место после полуночи, то либо Смит был убийцей, либо Джонс лжет. Следовательно, Смит был убийцей или Джонс лжет".
2. Средствами таблично построенной логики высказываний установите, в каких отношениях находятся следующие высказывания?
"Если философ является дуалистом, то он не идеалист. Если философ не идеалист, то он диалектик или метафизик. Этот философ не метафизик. Он диалектик и не дуалист".
3. Установите, в каких отношениях попарно находятся следующие понятия'? Изобразите отношения между их объемами посредством круговых схем.
«Преступление против личности». «Преступление против жизни». «Преступление против здоровья».
4. Является ли правильным следующее определение? Если определение неправильное, то какая ошибка допущена?
"Противозаконное действие это действие, запрещенное законом"
Контрольная работа по математике
Контрольная работа по математике (8 вариант)
Теория вероятностей Вариант 5
К.Р. по математике (методы вычислений) Вариант 1
К.Р. по математике Вариант 9
Применение алгоритмов теории автоматов, формальных языков и грамматик для построения трансляторов
Духовно-нравственное развитие личности ребенка в семье
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Формирование умений работы с учебниками и учебными пособиями
Контрольная работа по математике (8 вариант)
Теория вероятностей Вариант 5
К.Р. по математике (методы вычислений) Вариант 1
К.Р. по математике Вариант 9
Применение алгоритмов теории автоматов, формальных языков и грамматик для построения трансляторов
Духовно-нравственное развитие личности ребенка в семье
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Формирование умений работы с учебниками и учебными пособиями