Главная → Высшая математика
К.Р. по математике (методы вычислений) Вариант 1
Дисциплина | Высшая математика |
ВУЗ | МИИГАиК |
Описание
Задание 1.
Составьте таблицу значений функции на отрезке с шагом h. В значениях функции сохраняйте три знака в дробной части. И вычисления потом ведите, сохраняя три знака в дробной части чисел.
Используя квадратичную интерполяцию по полученной таблице, вычислите значение функции в точке . Вычисления проведите двумя способами:
1) по формуле Лагранжа,
2) по формуле Ньютона.
Сделайте рисунок, на котором изобразите точки таблицы.
Номер варианта Функция Отрезок Шаг
1 y=3^2x [-2,1] h = 0,3
Задание 2.
Выпишите таблицу значений функции из задачи 1. Найдите полином (многочлен) второй степени, аппроксимирующий эту таблицу.
Найдите значение этого полинома в точке .
Все вычисления выполняйте с тремя знаками в дробной части.
Сделайте рисунок, на котором изобразите точки таблицы и график аппроксимирующего многочлена. Посчитайте значение величины:
,
оценивающей близость аппроксимационного многочлена к данной таблице. В этой формуле , - значение аппроксимационного многочлена в узле таблицы , n число точек, по которым считается значение .
Задание 3.
Графически отделите корень и укажите приближенное значение корня данного уравнения.
Это значение корня уточните до точности двумя способами: методом Ньютона и методом итераций.
Все вычисления выполняйте с четырьмя знаками в дробной части.
Если уравнение имеет более одного корня, то все, что нужно сделайте только с любым одним из корней.
Номер варианта Уравнение
1 e^(-0.5x)=0.8x^2
Задание 4.
Вычислите интеграл двумя способами: методом Симпсона (с n = 10) и методом Гаусса (с n = 5).
Все вычисления выполняйте с пятью знаками в дробной части.
Задание 5.
Решите численно методом Эйлера или методом Рунге-Кутта задачу Коши для дифференциального уравнения
на отрезке с шагом h = 0,1 и начальным условием , где k номер варианта.
Все вычисления выполняйте с тремя знаками в дробной части.
Изобразите график полученного решения
К.Р. по математике Вариант 9
Применение алгоритмов теории автоматов, формальных языков и грамматик для построения трансляторов
Академик С.М. Никольский
1. Решить задачу линейного программирования геометрическим методом. 2. Решить транспортную задачу:
Математика Вариант 14
Контрольные работы №6 (Диф.уравнения,Ряды),7(Теория вероятности, мат.статистика)
Духовно-нравственное развитие личности ребенка в семье
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Формирование умений работы с учебниками и учебными пособиями
Применение алгоритмов теории автоматов, формальных языков и грамматик для построения трансляторов
Академик С.М. Никольский
1. Решить задачу линейного программирования геометрическим методом. 2. Решить транспортную задачу:
Математика Вариант 14
Контрольные работы №6 (Диф.уравнения,Ряды),7(Теория вероятности, мат.статистика)
Духовно-нравственное развитие личности ребенка в семье
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Формирование умений работы с учебниками и учебными пособиями