Главная → Высшая математика
Контрольная работа
| Дисциплина | Высшая математика |
| ВУЗ | НХТИ |
Описание
Задача
Задача
Задача
Задача 351. В первой урне находится белых и черных ша-ров, во второй урне находится белых и черных шаров. Из первой урны во вторую переложили шара, а затем из второй урын вынули один шар. Найти вероятность того, что этот шар белый
Задача 361. Вероятность поражения мишени стрелком при одном вы-стреле равна . Найти вероятность того, что при выстрелах ми-шень будет поражена не менее и не более раз
Задача 381. Плотность распределения вероятностей нормально распре-деленной случайной величины имеет вид , где параметры , , . Требуется найти: а) неизвестное число ; б) математиче-ское ожидание и дисперсию случайной величины ; в) вероятность выпол-нения неравенства , где , ; г) вероятность выполнения неравенства , где
Матрицы
Трансцендентные числа
Четыре станка обрабатывает два вида деталей А и В. Каждая деталь проходит обработку на всех четырех станках. Известны: время обработки детали на каждом ста
Задачи по линейной алгебре и матанализу. Решить систему линейных уравнений методами Жордана-Гаусса, обратной матрицы и Крамера
3 задачи по исследованию операций (РАГС). В распоряжении фабрики имеются ресурсы трех видов: рабочая сила (чел./дней), сырье (кг) и оборудование (станко/ч
Контрольная (пределы, математические функции и графики, ряды, 2 и 3 варианты, МАМИ)
Духовно-нравственное развитие личности ребенка в семье
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Формирование умений работы с учебниками и учебными пособиями
Трансцендентные числа
Четыре станка обрабатывает два вида деталей А и В. Каждая деталь проходит обработку на всех четырех станках. Известны: время обработки детали на каждом ста
Задачи по линейной алгебре и матанализу. Решить систему линейных уравнений методами Жордана-Гаусса, обратной матрицы и Крамера
3 задачи по исследованию операций (РАГС). В распоряжении фабрики имеются ресурсы трех видов: рабочая сила (чел./дней), сырье (кг) и оборудование (станко/ч
Контрольная (пределы, математические функции и графики, ряды, 2 и 3 варианты, МАМИ)
Духовно-нравственное развитие личности ребенка в семье
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Формирование умений работы с учебниками и учебными пособиями