Главная → Высшая математика
Матрицы
| Дисциплина | Высшая математика |
| ВУЗ | Москва |
Описание
2. Основные положения теории матриц
1.1. Матрицы и операции над ними
1.2. Свойства матриц
1.3. Ранг матрицы
1.4. Обратная матрица
1.5. Матричные уравнения
2. Практическое применение теории матриц
2.1. Применение теории матриц в физике
2.2. Применение теории матриц в химии
2.3. Применение теории матриц в экономике. Модель Леонтьева многоотраслевой экономики
4. Литература
Трансцендентные числа
Четыре станка обрабатывает два вида деталей А и В. Каждая деталь проходит обработку на всех четырех станках. Известны: время обработки детали на каждом ста
Задачи по линейной алгебре и матанализу. Решить систему линейных уравнений методами Жордана-Гаусса, обратной матрицы и Крамера
3 задачи по исследованию операций (РАГС). В распоряжении фабрики имеются ресурсы трех видов: рабочая сила (чел./дней), сырье (кг) и оборудование (станко/ч
Контрольная (пределы, математические функции и графики, ряды, 2 и 3 варианты, МАМИ)
Контрольная по высшей математике (ряды, 3 вариант, МАМИ)
Духовно-нравственное развитие личности ребенка в семье
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Формирование умений работы с учебниками и учебными пособиями
Четыре станка обрабатывает два вида деталей А и В. Каждая деталь проходит обработку на всех четырех станках. Известны: время обработки детали на каждом ста
Задачи по линейной алгебре и матанализу. Решить систему линейных уравнений методами Жордана-Гаусса, обратной матрицы и Крамера
3 задачи по исследованию операций (РАГС). В распоряжении фабрики имеются ресурсы трех видов: рабочая сила (чел./дней), сырье (кг) и оборудование (станко/ч
Контрольная (пределы, математические функции и графики, ряды, 2 и 3 варианты, МАМИ)
Контрольная по высшей математике (ряды, 3 вариант, МАМИ)
Духовно-нравственное развитие личности ребенка в семье
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Формирование умений работы с учебниками и учебными пособиями