Главная → Психология
Сравнительная хар-ка теорий К. Юнга, А. Адлера и З. Фрейда (структура личности, движущие силы, факторы развития, методы психотерапии)
| Дисциплина | Психология |
| ВУЗ | ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ |
Описание
1. Сравнительная характеристика структуры личности, движущих сил, факторов развития личности в теориях К. Юнга, А. Адлера и З. Фрейда
2. Сравнительная характеристика методов психотерапии в теориях К. Юнга, А. Адлера и З. Фрейда
Литература
Общие черты экзистенциальной психологии Р.Мэя
Трудовая деятельность. Внимание. Особенности внимания у детей дошкольного возраста
Сенсорное воспитание детей раннего возраста
Личностно-ориентированные пед. технологии как условие создания устойчивой мотивации учащихся
Сущность и общие закономерностей развития готовности детей к обучению в школе в процессе игровой деятельности
Дисциплина - организационное поведение
Риторика харизматической личности
Речевая структура общества
Типичные ошибки в устных выступлениях журналистов и других публичных людей
Трудовая деятельность. Внимание. Особенности внимания у детей дошкольного возраста
Сенсорное воспитание детей раннего возраста
Личностно-ориентированные пед. технологии как условие создания устойчивой мотивации учащихся
Сущность и общие закономерностей развития готовности детей к обучению в школе в процессе игровой деятельности
Дисциплина - организационное поведение
Риторика харизматической личности
Речевая структура общества
Типичные ошибки в устных выступлениях журналистов и других публичных людей