Главная → Высшая математика
Уравнения двух сторон параллелограмма х+2y+2=0 и х+y=0, а уравнение одной из его диагоналей х–2=0. Найти координаты вершин парал-лелограмма.
Дисциплина | Высшая математика |
ВУЗ | Нефтегазовый университет (Тюмень) |
Описание
№1. Даны векторы а (а1; а2; а3), b (b1; b2; b3), c (c1; с2; с3) и d (d1; d2; d3) в некотором базисе. Показать, что векторы а, b, с, образуют базис, и найти координаты вектора d а этом базисе
a (8; 2; 3), b (4; 6; 10), c (3; -2; 1), d
№13. Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4. Найти: 1) Длину ребра А1А2; 2) угол между ребрами А1А2 и А1А4; 3) угол между ребром А1А4 и гранью А1А2А3 ; 4) площадь грани А1А2А3 ; 5) объем пирамиды; 6) уравнение прямой A1A2; 7) уравнение плоскости A1А2А3 ; 8) уравнение высоты, опущенной из вершины А4 на грань А1А2А3 . Сделать чертеж
А1 (4; 6; 5), А2 (6; 9; 4), А3 (2; 10; 10), А
№23. Уравнения двух сторон параллелограмма х+2y+2=0 и х+y=0, а уравнение одной из его диагоналей х–2=0. Найти координаты вершин параллелограмма
№33. Составить уравнение линии, расстояния каждой точки которой от точки А (2; 0) и от прямой 5х+8=0 относятся как
№43. Линия задана уравнением r=r(ф) в полярной системе координат. Требуется: 1) построить линию по точкам, начиная от ф=0 до ф=2п и придавая ф значения через промежуток п/8; 2) найти уравнение данной линии в прямоугольной декартовой системе координат, у которой начало совпадает с полюсом, а положительная полуось абсцисс – с полярной осью; 3) по полученному уравнению определить какая это линия
r=4/(2–3cosф
Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4. Найти: 1) Длину ребра А1А2
Найти координаты вектора d в этом базисе
Дискретный анализ
Течение пищевых сред в сквозных каналах
Шпаргалка Матпрограммирование
Приближённые методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений
Духовно-нравственное развитие личности ребенка в семье
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Формирование умений работы с учебниками и учебными пособиями
Найти координаты вектора d в этом базисе
Дискретный анализ
Течение пищевых сред в сквозных каналах
Шпаргалка Матпрограммирование
Приближённые методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений
Духовно-нравственное развитие личности ребенка в семье
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Формирование умений работы с учебниками и учебными пособиями