Главная → Высшая математика
Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4. Найти: 1) Длину ребра А1А2
Дисциплина | Высшая математика |
ВУЗ | 3) угол между ребром А1А4 и гранью А1А2А3 |
Описание
№1. Даны векторы а (а1; а2; а3), b (b1; b2; b3), c (c1; с2; с3) и d (d1; d2; d3) в некотором базисе. Показать, что векторы а, b, с, образуют базис, и найти координаты вектора d а этом базисе
2. a (4; 7; 8), b (9; 1; 3), c (2; -4; 1), d
№2. Даны координаты вершин пирамиды A1A2A3A4. Найти: 1) Длину ребра А1А2; 2) угол между ребрами А1А2 и А1А4; 3) угол между ребром А1А4 и гранью А1А2А3 ; 4) площадь грани А1А2А3 ; 5) объем пирамиды; 6) уравнение прямой A1A2; 7) уравнение плоскости A1А2А3 ; 8) уравнение высоты, опущенной из вершины А4 на грань А1А2А3 . Сделать чертеж
А1 (4; 4; 10), А2 (4; 10; 2), А3 (2; 8; 4), А
№22. Даны уравнения одной из сторон ромба х–3y+10=0 и одной из его диагоналей х+4y–4=0 ; диагонали ромба пересекаются в точке (0;1). Найти уравнения остальных сторон ромба
№32. Составить уравнение линии, расстояние каждой точки которой от точки А (-1; 0) вдвое меньше расстояния ее от прямой х
№42. Линия задана уравнением r=r(ф) в полярной системе координат. Требуется: 1) построить линию по точкам, начиная от ф=0 до ф=2п и придавая ф значения через промежуток п/8; 2) найти уравнение данной ли-нии в прямоугольной декартовой системе координат, у которой начало совпадает с полюсом, а положительная полуось абсцисс – с полярной осью; 3) по полученному уравнению определить какая это линия
r=1/(2+cosф
Найти координаты вектора d в этом базисе
Дискретный анализ
Течение пищевых сред в сквозных каналах
Шпаргалка Матпрограммирование
Приближённые методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений
Численное дифференцирование и интегрирование
Духовно-нравственное развитие личности ребенка в семье
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Формирование умений работы с учебниками и учебными пособиями
Дискретный анализ
Течение пищевых сред в сквозных каналах
Шпаргалка Матпрограммирование
Приближённые методы решения обыкновенных дифференциальных уравнений
Численное дифференцирование и интегрирование
Духовно-нравственное развитие личности ребенка в семье
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Формирование умений работы с учебниками и учебными пособиями