Главная → Психология
Особенности формирования письма и речи на начальном этапе обучения: нейропсихологический анализ
| Дисциплина | Психология |
| ВУЗ | МПСИ |
Описание
1. Теоретическая часть
1.1 Формирование устной речи у младших школьников
1. 2 Формирование письменной речи у младших школьников
1.3 Психологические особенности младшего школьного возраста
1.4 Различия письма и речи
1.5 Нейропсихологический анализ сформированности психической
сферы у детей
2. Эмпирическая часть
2.1 Цель, задачи и методы исследования
2.2.Описание и интерпретация методик и результатов
2.3.Выводы
Приложение
Особенности формирования зрительной и слухоречевой памяти у детей 8-9 лет с проблемами в обучении
Особенности формирования и развития ВПФ у детей младшего школьного возраста с трудностями усвоения школьных дисциплин
Особенности устойчивости внимания у первоклассников в начале учебного года
Особенности творческого мышления у младших подростков, воспитывающихся в условиях детского дома и в семье
Типы характера
Социальная адекватность личности
Риторика харизматической личности
Речевая структура общества
Типичные ошибки в устных выступлениях журналистов и других публичных людей
Особенности формирования и развития ВПФ у детей младшего школьного возраста с трудностями усвоения школьных дисциплин
Особенности устойчивости внимания у первоклассников в начале учебного года
Особенности творческого мышления у младших подростков, воспитывающихся в условиях детского дома и в семье
Типы характера
Социальная адекватность личности
Риторика харизматической личности
Речевая структура общества
Типичные ошибки в устных выступлениях журналистов и других публичных людей