Особенности формирования и развития ВПФ у детей младшего школьного возраста с трудностями усвоения школьных дисциплин

------------------------------------------------------------------------------------- 3 Глава 1. Нейропсихологический подход к изучению проблемы. Формирование ВПФ в онтогенезе
1.1 Социальные факторы онтогенеза
1.2. Мофогенез мозга и формирование ВПФ у детей
Глава 2. Синдромы и симптомы в детской нейропсихологии
2.1. Cодержание синдромного нейропсихологического анализа и его значение в исследовании
2.2.Виды нейропсихологических факторов в детском возрасте
2.3 Формирование и развитие функции счёта, письма и чтения у детей
2.4 Роль нейропсихологического обследования в восстановительном и формирующем обучении
2.5 Психологические и нейропсихологические причины неуспеваемости младших школьников
Глава 3. Эмпирическая часть исследования
3.1. Предмет, задачи, цели и гипотезы исследования
3.2.Научная и методологическая основа исследования
3.3. Методы исследования, характеристика испытуемых
3.4. Результаты нейропсихологического исследования формирования ВПФ у детей 7-9 лет с трудностями усвоения школьных дисциплин
Выводы----------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------	 Литература