Главная → Педагогика
Теоретические основы социализации учащихся в учреждении дополнительного образования.
| Дисциплина | Педагогика |
| ВУЗ | МГУ |
Описание
ГЛАВА 1 ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ
1.1. Западные концепции активности – пассивности индивида в процессе социализации личности в учебном учреждении
1.2. Концептуальные основы отечественной теории социализации личности в учреждении дополнительного образования
ГЛАВА 2 СУЩНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
2.1. Учреждение дополнительного образования как институт социализации личности
2.2. Педагогические условия эффективности процесса социализации личности в учреждении дополнительного образования детей
ГЛАВА 3 ПРАКТИКА СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ (ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ ВОСТОЧНЫЙ
Особенности работы социального педагога с детьми младшего школьного возраста
Реализация воспитывающей функции процесса обучения в современной педагогической практике
Помощь родителям в формировании педагогически грамотного стиля воспитания
Индивидуально-дифференциальный подход во формировании учебной деятельности старших дошкольников
Практическая направленность уроков природоведения
Образовательная система России
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике
Реализация воспитывающей функции процесса обучения в современной педагогической практике
Помощь родителям в формировании педагогически грамотного стиля воспитания
Индивидуально-дифференциальный подход во формировании учебной деятельности старших дошкольников
Практическая направленность уроков природоведения
Образовательная система России
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике