Индивидуально-дифференциальный подход во формировании учебной деятельности старших дошкольников

ГЛАВА I. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ
1.1. Понятие учебной деятельности
1.2. Формирование учебной деятельности в старшем дошкольном возрасте
1.3. Сущность индивидуально-дифференцированного подхода
1.4. Роль индивидуально-дифференцированного подхода в формировании учебной деятельности старших дошкольников
Выводы по I главе
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ДУ
2.1.Диагностика индивидуально-типологических особенностей старших дошкольников
2.2. Технология формирования учебной деятельности на основе диагностика индивидуально-типологических особенностей старших дошкольников
2.3. Результаты экспериментального обучения
2.4. Рекомендации
Выводы по II главе
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ