Главная → Педагогика
Формирование лексического строя речи у дошкольников с ОНР III уровня
Дисциплина | Педагогика |
ВУЗ | РГГУ |
Описание
Глава 1. Современные научные концепции, отражающие основы формирования лексического строя речи у дошкольников с ОНР
1.1 Понятие, сущность и виды общего недоразвития речи у дошкольников. Особенности ОНР III уровня
1.2. ОНР в дошкольном возрасте и его влияние на формирование лексического строя речи дошкольников
1.3. Коррекционная работа с дошкольниками с ОНР III уровня: проблемы, перспективы, значение
Глава 2. Характеристика лексического строя речи у дошкольников с ОНР
2.1. Организация, цели, задачи исследования
2.2. Анализ результатов экспериментального исследования
Глава 3. Логопедическая работа по формированию лексического строя речи у дошкольников с ОНР в игровой деятельности
3.1. Методы и приемы работы над лексическим строем речи детей дошкольного возраста
3.2 Методические рекомендации к проведению занятий по совершенствованию лексико-грамматических представлений
3.3 Конспекты занятий по совершенствованию лексико-грамматических представлений
Приложения
Преодоление нарушений голоса при функциональной дисфонии у дошкольников 5 -6 лет.
Изучение проблемы организации спортивно-оздоровительной работы с детьми и подростками как фактор профилактики девиантного поведения
Воспитание ценностного отношения к природе в процессе учебно-исследовательской деятельности
Аннотации по книгам
Игра как средство подготовки детей к обучению в школе
Особенности формирования орфографической зоркости у младших школьников при изучении парных согласных
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике
Изучение проблемы организации спортивно-оздоровительной работы с детьми и подростками как фактор профилактики девиантного поведения
Воспитание ценностного отношения к природе в процессе учебно-исследовательской деятельности
Аннотации по книгам
Игра как средство подготовки детей к обучению в школе
Особенности формирования орфографической зоркости у младших школьников при изучении парных согласных
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике