Особенности формирования орфографической зоркости у младших школьников при изучении парных согласных

Глава 1. Научные основы особенностей формирования орфографической зоркости у младших школьников при изучении парных согласных
1.1	Лингвистическая основа особенностей формирования орфографической зоркости у младших школьников при изучении парных согласных
1.2. Психолого-педагогическая основа формирования орфографической зоркости у младших школьников при изучении парных согласных
1.3. Методическая база формирования орфографической зоркости у младших школьников при изучении парных согласных
Глава 2. Современная методика изучения формирования орфографической зоркости у младших школьников при изучении парных согласных
2.1	Задачи и содержания формирования орфографической зоркости у младших школьников при изучении парных согласных
2.2	Современные методические подходы формирования орфографической зоркости у младших школьников при изучении парных согласных
2.3	Выявление уровней знаний, умений и навыков по теме «Правописание парных согласных»