Преодоление дисграфии на почве языкового анализа и синтеза у младших школьников в общеобразовательной школе в условиях логопункта

ГЛАВА 1 СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДИСГРАФИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЛОГОПУНКТА
1.1	Явление дисграфии в научной литературе
1.1.1 Психофизиологическая структура акта письма
1.1.2 Нарушение процесса письма
1.1.3 Значение языкового анализа и синтеза для овладения письменной речью
1.1.4 Характеристика дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза
1.2 Особенности овладения навыком письма у младших школьников
1.2.1 Формирование навыка письма у младших школьников в норме
1.2.2 Особенности языкового анализа и синтеза у детей с дисграфией на почве нарушения языкового анализа и синтеза
1.2.3 Симптоматика дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у младших школьников
1.3 Педагогические условия преодоления дисграфии у младших школьников
1.3.1 Направления и задачи коррекционной работы по преодолению дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у младших школьников в общеобразовательной школе
1.3.2 основных направлений коррекционной работы по преодолению дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза