Формирование звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Глава 1. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬ-НОГО ВОЗРАСТА С ЗПР
 1.1. Система речи в онтогенезе
 1.2 Особенности речи детей с задержкой психического развития
 1.3.	Особенности логопедической работы по формированию речи дошкольников
с ЗПР
 1.4. Дидактические игры, как средство развития речи
Глава 2. ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
 2.1. Сравнительный анализ методик обследования речи дошкольников
 2.2.Цель и задачи обследования речи дошкольников с ЗПР. Характери-стика контингента
 2.3. и структура обследования речи детей с ЗПР
 2.4. Анализ результатов обследования речи детей с ЗПР
Глава 3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОБСЛЕДОВАНИЯ
3.1.Педагогическая технология коррекции нарушений речи у детей с ЗПР
3.2. Анализ результатов коррекционной работы по развитию речи детей с ЗПР
ПРИЛОЖЕНИЕ