1. Теоретические аспекты развития произвольного внимания у детей младшего школьного возраста.
1.1 Особенности развития произвольного внимания у детей младшего школьного возраста.
1.2 Произвольное внимание как психолого-педагогическая проблема.
1.3 Моделирование как средство развития произвольного внимания у младших школьников.
2. Проектирование деятельности педагога, направленное на развитие произвольного внимания у детей младшего школьного возраста.
2.1 Описание методики диагностики уровня развития произвольного внимания младших школьников.
2.2 Результаты исследования уровня сформированности произвольного внимания детей младшего школьного возраста.
2.3 Разработка программы по моделированию для детей младшего школьного возраста.