Формирование памяти у детей с нарушением слуха

Глава 1. Современное состояние проблемы исследования памяти, как важнейшего условия психического развития
1.1.Общие проблемы исследования памяти в и психологии
1.2. Особенности памяти детей с нарушением слуха
1.3. Способы работы над материалом при запоминании
ГЛАВА 2. Методическое описание эмпирического исследования
  2.1. Психолого-педагогическая характеристика испытуемых 10-11 лет с нарушением слуха
2.2. Программа экспериментального изучения памяти слышащих младших школьников и их сверстников с нарушением слуха
3. Особенности проявления продуктивности запоминания текстов младших школьников экспериментальной группы
3.1. Продуктивность запоминания текстов
3.2. Соотношение успешности ответов на вопросы и эффективности воспроизведения
2.4. Выводы
Литература
Приложения