Работа над понятийной стороной слова как средство устранения задержек в умственном развитии дошкольников с задержкой психического развития

Глава I	Теоретические основы становления мыслительной деятельности и речи старших дошкольников с задержкой психического развития
1.1.	Особенности мыслительной деятельности старших дошкольников с задержкой психического развития
1.2.	Специфика речевых проявлений старших дошкольников с задержкой психического развития и их связь с состоянием мышления
1.3.	Развитие понятийной стороны слова как средство преодоления задержек в умственном развитии старших дошкольников с задержкой психического развития
Глава II. 	Опытно-экспериментальная работа по изучению усвоения понятийной стороны слова у старших дошкольников с задержкой психического развития
2.1.	Изучение исходного уровня мыслительной деятельности старших дошкольников с задержкой психического развития
2.2.	Методика по работе над понятийной стороной слова с целью коррекции умственного развития детей с ЗПР
2.3.	Контрольное исследование в экспериментальной группе детей и анализ результатов
Список изученной литературы
Приложения