Роль развитие общения ребенка со взрослыми.

	3

1.Определение общения. Функции и структура общения	4

3.Значение общения ребенка со взрослыми в различные периоды детства	6

2.1. Общение в младенческом возрасте	6

2.2.Общение в младшем и среднем дошкольном возрасте	10

2.3. Общение в старшем дошкольном возрасте	12

3. Особенности общения ребенка с воспитателем	13

4. Роль взрослого в овладении ребенком речью в процессе общения	16

	20

Список использованных источников21





 



Общение - один из важнейших факторов общего психического развития ребенка. Только в контакте со взрослыми людьми возможно усвоение детьми общественно-исторического опыта человечества. Решающую роль в становлении речи и использовании ее ребенком играют факторы коммуникативного характера. Первая - межиндивидуальная - функция речи не только генетически исходная, но и основополагающая в становлении речи. Ребенок начинает говорить только в ситуации общения и только по требованию взрослого партнера. Прежде всего, это подтверждается практикой воспитания детей.

В наше время развитие средств массовой информации сильно сократило общение друг с другом во многих семьях. Однако даже самые лучшие детские передачи или кассеты не могут заменить общения родителей со своими детьми. Оно было и остается важнейшим условием развития у ребенка нормальной речи. Развитие ребенка во много зависит от общения со взрослыми, которое влияет не только на психическое, но и, на ранних этапах, на физическое развитие ребенка.

Исходя из выше сказанного тема «Роль развития общения ребенка со взрослым» является чрезвычайно актуальной.

Цель работы: проанализировать какую роль играет общение ребенка со взрослым в развитии основных психических функций и речи ребенка в период от младенчества до старшего дошкольного возраста, рассмотреть особенности общения ребенка как с родителями, так и с педагогами на основе изучения учебной, научной, методической литературы, специальных журналов и средств сети Интернет