Система работы с произведениями А.П. Чехова в процессе подготовки к написанию переводного сочинения в 10 классе по типу эссе

Глава I. Развитие функциональной грамотности учащихся старших классов на основе написания сочинения, эссе
1.1.	Проблема обучения и классификация сочинений
1.1.1.	Эссе как жанр литературного произведения
1.1.2.	Эссе как жанр школьного сочинения и критерии его оценки
1.1.3.	Методическая основа для написания сочинения, с целью развития речевых и коммуникативных компетенций ученика
Глава II. Методическая разработка системы уроков для развития чувства языка, умения и навыков связной речи, речевой культуры на примере произведений А.П. Чехова (опытно-экспериментальная работа
2.1. Изучение творчества А. П. Чехова в старших классах
2.2. Изучение произведений Чехова в средних и старших классах (обзор программ и методик
2.2. Методические разработки конспектов уроков по произведениям А. П. Чехова в 10 классе, развивающих навыки построения тезисов, аргументов и выводов (рекомендации к написанию эссе по произведениям А. П. Чехова
2.2.1. Исходные положения, организация, задачи и программа опытно-экспериментальной работы
2.2.2. Основные этапы обучения сочинению в жанре эссе в старших классах
Глава ІІІ. Опытно – экспериментальная работа в школе
3.1. Результаты опытно-экспериментальной работы
Приложение