Главная → Педагогика
Особенности звукопроизношения и фонематического восприятия у дошкольников с ФФН
Дисциплина | Педагогика |
ВУЗ | Барнаул |
Описание
3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ И ФОНЕТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ФФН 6
1.1. Формирование звукопроизношения и фонематического восприятия в норме 6
1.2. Понятие о ФФН 8
1.3. Особенности звукопроизношения у детей с ФФН 9
1.4. Особенности фонематического восприятия у детей с ФФН 14
Глава 2. МЕТОДОЛОГИЯ ВЫЯВЛЕНИЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ФОНЕМО-ФОНЕТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ФФН 15
2.1. Методика обследования звукопроизношения 15
2.2. Метод обследования фонематического восприятия 27
Вывод 31
Список использованных источников
Педагогические условия формирования изобразительного творчества у детей дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник
Семья как социокультурная среда развития и воспитания ребенка
Личность педагога
Коммуникативные игры в обучении диалогической речи на уроках английского языка в средней школе
Понятие о воображении. Виды воображения. Роль воображения в учебной и педагогической деятельности
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике
Семья как социокультурная среда развития и воспитания ребенка
Личность педагога
Коммуникативные игры в обучении диалогической речи на уроках английского языка в средней школе
Понятие о воображении. Виды воображения. Роль воображения в учебной и педагогической деятельности
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике