Главная → Педагогика
Дидактические игры и упражнения как средство развития связной речи детей дошкольного возраста
| Дисциплина | Педагогика |
| ВУЗ | Москва |
Описание
1. Теоретические, психофизиологические и лингвистические основы развития и формирования связной речи у детей дошкольного возраста
1.1 Особенности психофизического развития ребенка-дошкольника
1.2 Лингвистические основы методики развития связной речи
2. Особенности развития связной речи дошкольников
3. Развитие связной речи у детей дошкольного возраста в процессе проведения дидактических игр и упражнений
Формирование временных представлений у младших дошкольников средствами сюжетно-ролевой игры
Роль художественной литературы в формировании личности ребёнка
Значение начального этапа обучения на фортепиано в общем музыкальном образовании ребенка
Развитие творческого воображения посредством игры
Формирование лексико-графической культуры младших школьников на уроках русского языка
Воспитание логической культуры и математической интуиции по математике в средней школе
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике
Роль художественной литературы в формировании личности ребёнка
Значение начального этапа обучения на фортепиано в общем музыкальном образовании ребенка
Развитие творческого воображения посредством игры
Формирование лексико-графической культуры младших школьников на уроках русского языка
Воспитание логической культуры и математической интуиции по математике в средней школе
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике