Главная → Педагогика
Формирование временных представлений у младших дошкольников средствами сюжетно-ролевой игры
| Дисциплина | Педагогика |
| ВУЗ | Москва |
Описание
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
1.1. раскрывают, что формируют
1.2. и через что формируется (сюжетно-ролевую игру
Глава 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ
2.1. Организация и методика исследования
2.2. Формирующий эксперимент
2.3. Контрольный эксперимент
Приложения
Роль художественной литературы в формировании личности ребёнка
Значение начального этапа обучения на фортепиано в общем музыкальном образовании ребенка
Развитие творческого воображения посредством игры
Формирование лексико-графической культуры младших школьников на уроках русского языка
Воспитание логической культуры и математической интуиции по математике в средней школе
Внеурочная деятельность младших школьников с детской книгой
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике
Значение начального этапа обучения на фортепиано в общем музыкальном образовании ребенка
Развитие творческого воображения посредством игры
Формирование лексико-графической культуры младших школьников на уроках русского языка
Воспитание логической культуры и математической интуиции по математике в средней школе
Внеурочная деятельность младших школьников с детской книгой
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике