Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

1. Теоретическое изучение проблемы формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
1.1.Психолого-педагогическая характеристика детей старшего  дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
1.2. Особенности формирования фонетико-фонематической стороны речи в онтогенезе
1.3. Особенности логопедической работы с детьми с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
2. Экспериментальное изучение формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим  недоразвитием речи
2.1 Цель, задачи, методика проведения исследования
2.2 Анализ результатов констатирующего эксперимента
2.3. Формирующий этап эксперимента
2.4. Контрольный этап эксперимента
Список использованных источников
Приложение
Приложение