Главная → Педагогика
Организационное поведение управление школой
| Дисциплина | Педагогика |
| ВУЗ | МГУ |
Описание
Глава 1. Теоретические основы организационного поведения
1.1.Понятие «организационное поведение»
1.2.Подходы к изучению организационного поведения
Глава 2. Оценка организационного поведения в школе
2.1. Общая характеристика школы
2.2. Управление школой
2.3. Анализ кадрового обеспечения
2.4. Оценка социально-психологического климата в педагогическом коллективе школы
Раздел 3. Совершенствование организационного поведения в образовательном учреждении
3.1. Адаптационная программа для молодых педагогов
3.2. Оценка профессионального уровня педагогов
Приложения
Педагогика как учебная дисциплина. Ее цели и задачи
Управление образовательным процессом в ДОУ в условиях разновозрастных групп воспитанников.
Сущность развивающего обучения
Развитие творческой личности младшего школьника на уроках изобразительного искусства
Подготовка педагогов дошкольного образовательного учреждения к освоению технологий личностно-ориентированного взаимодействия с семьей
Проектирование предшкольной подготовки детей подготовительной группы детского сада
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике
Управление образовательным процессом в ДОУ в условиях разновозрастных групп воспитанников.
Сущность развивающего обучения
Развитие творческой личности младшего школьника на уроках изобразительного искусства
Подготовка педагогов дошкольного образовательного учреждения к освоению технологий личностно-ориентированного взаимодействия с семьей
Проектирование предшкольной подготовки детей подготовительной группы детского сада
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике