Главная → Педагогика
Разработка модели открытия кадетских классов на II ступени обучения
Дисциплина | Педагогика |
ВУЗ | Москва |
Описание
ГЛАВА 1. КАДЕТСКОЕ ДВИЖЕНИЕ КАК ВАЖНЕЙШЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ РФ
1.1 История возникновения кадетского движения и его развитие в России
1.2 Концептуальные подходы кадетского движения
1.3 Роль государства в развитии кадетского движения
Выводы по главе
ГЛАВА 2. ОТКРЫТИЕ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ НА II СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ
2.1 Диагностика потребности открытия кадетских классов на II ступени обучения
2.2 Разработка модели открытия кадетских классов на II ступени обучения
2.3 Рекомендации по применению модели открытия кадетских классов на II ступени обучения
Выводы по главе
ПРИЛОЖЕНИЯ
Способности. Общие и специальные способности. Задатки и одарённость.
Современные образовательные программы для дошкольных образовательных учереждений
Роль речевого ритма как средства эмоционального воздействия
Cоциально-педагогическая работа с приемной семьей
Развитие устной и письменной речи на уроках русского языка по учебнику М.С.Соловейчик
Развитие логического мышления школьников в процессе обучения учащихся основным приемам решения задач
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике
Современные образовательные программы для дошкольных образовательных учереждений
Роль речевого ритма как средства эмоционального воздействия
Cоциально-педагогическая работа с приемной семьей
Развитие устной и письменной речи на уроках русского языка по учебнику М.С.Соловейчик
Развитие логического мышления школьников в процессе обучения учащихся основным приемам решения задач
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике