Главная → Педагогика
Роль речевого ритма как средства эмоционального воздействия
| Дисциплина | Педагогика |
| ВУЗ | Москва |
Описание
РЕЧЕВОЙ РИТМ
РИТМ КАК СРЕДСТВО РЕЧЕВОЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ (НА МОДЕЛИ ЗАИКАНИЯ
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА КАК ОСОБАЯ ЗАДАЧА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ЗАИКАЮЩИМИСЯ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
Cоциально-педагогическая работа с приемной семьей
Развитие устной и письменной речи на уроках русского языка по учебнику М.С.Соловейчик
Развитие логического мышления школьников в процессе обучения учащихся основным приемам решения задач
Методика использования разнообразных средств наглядности на уроках математики
Развитие образования и воспитания в средневековом обществе
Проблемы обучения иноязычной лексике в течение первых четырех лет обучения школьников английскому языку
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике
Развитие устной и письменной речи на уроках русского языка по учебнику М.С.Соловейчик
Развитие логического мышления школьников в процессе обучения учащихся основным приемам решения задач
Методика использования разнообразных средств наглядности на уроках математики
Развитие образования и воспитания в средневековом обществе
Проблемы обучения иноязычной лексике в течение первых четырех лет обучения школьников английскому языку
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике