Сущность и специфика воспитательной деятельности общеобразовательной школы в условиях крупного мегаполиса

ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА СУЩНОСТИ И СПЕЦИФИКИ ВОСПИТАНИЯ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ МЕГАПОЛИСА
1.1. Определение понятия «воспитание»
1.2. Специфические характеристики образования в столичном мегаполисе
1.3. Факторы, влияющие на формирование реального воспитательного пространства школы
1.4. Роль воспитания в системе образования Москвы
ГЛАВА 2. СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ВОСПИТАНИЯ В СТОЛИЧНОМ МЕГАПОЛИСЕ И ПУТИ ЕЕ РАЗВИТИЯ
2.1. Новые социальные требования к развитию воспитания
2.2.Реалии современного воспитания в системе столичного образования
2.3. Цели и основные задачи развития воспитания
2.4. Основные пути развития воспитания
2.5. Приоритеты воспитательной политики
2.6. Опыт воспитательной работы в средней общеобразовательной школе № 221 г. Москвы