Главная → Педагогика
Теория применения векторно-координатного метода решения задач разных типов школьного курса математики
Дисциплина | Педагогика |
ВУЗ | Москва |
Описание
Глава 1. Теория применения векторно-координатного метода решения задач разных типов школьного курса математики
1.1.Основные положения изучения векторно-координатного метода в школе
1.2.Анализ школьных учебников
Глава 2. Элективный курс «Векторно-координатный метод в школьном курсе математики»
2.1. Пояснительная записка
2.2. Занятия элективного курса «Решение задач»
2.2.1. Ввоный урок
2.2.2. Модуль «Решение заданий школьного курса планиметрии»
2.2.3. Модуль «Решение стереометрических задач»
2.3. Описание опытной проверки
Обучение чтению. Основные вопросы обучения чтению.
Особенности развития творческого мышления и творческого воображения у детей 5-6 лет.
Спорт для лиц с нарушениями интеллекта
Изложение с творческим заданием
Формирование позитивного отношения к обучению у подростков
Проектная методика и ее особенности
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике
Особенности развития творческого мышления и творческого воображения у детей 5-6 лет.
Спорт для лиц с нарушениями интеллекта
Изложение с творческим заданием
Формирование позитивного отношения к обучению у подростков
Проектная методика и ее особенности
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике