Главная → Педагогика
Дидактические игры на уроках математики как средство развития познавательного интереса учащихся шестых классов
Дисциплина | Педагогика |
ВУЗ | Ставропольский педагогический институт |
Описание
Глава I Теоретическое обоснование использования дидактических игр для развития познавательного интереса у учащихся шестых классов на уроках математики
1.1.Понятие «познавательный интерес», его структура. Уровни и критерии сформированности познавательного интереса
1.2.Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса у учащихся
1.3.Дидактическая игра как средство развития познавательного процесса у учащихся шестых классов на уроках математики
Глава II Опытно – экспериментальная работа по применению дидактических игр на уроках математики для развития познавательного интереса у учащихся шестых классов
2.1. Организация педагогического эксперимента
2.2.Выявление уровня развития познавательного интереса учащихся шестых классов
2.3 формирующего этапа эксперимента повышению уровня развития познавательного интереса у учащихся шестых классов на уроках математики
2.4. Изучение динамики развития познавательного интереса у шестиклассников на уроках математики
Приложение
Творческие способности первоклассников
Влияние детско-родительских отношений на самооценку детей старшего дошкольного возраста
Методические подходы в обучении учащихся профильных классов курса компьютерная графика
Социальная ситуация развития подростков
Формирование духовности младших школьников
Обучение русскому языку в начальной школе в условии двуязычия
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике
Влияние детско-родительских отношений на самооценку детей старшего дошкольного возраста
Методические подходы в обучении учащихся профильных классов курса компьютерная графика
Социальная ситуация развития подростков
Формирование духовности младших школьников
Обучение русскому языку в начальной школе в условии двуязычия
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике