Главная → Педагогика
Использование массажа в коррекционно-логопедической работе с дизартриками.
| Дисциплина | Педагогика |
| ВУЗ | Рязань |
Описание
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ДИЗАРТРИИ И СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О НЕЙ. КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О ФОРМАХ ДИЗАРТРИИ
1.1 ПРИЕМЫ КОРРЕКЦИИ ДИЗАРТРИИ
ГЛАВА 2. МЕТОД МАССАЖА В КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ РАССТРОЙСТВ
2.1 АКТУАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАССАЖА
2.2 ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ МАССАЖА
2.3 ВИДЫ И ПРИЕМЫ МАССАЖА, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
2.4 ПРИЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО МАССАЖА
2.5 ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОВЕДЕНИЮ МАССАЖА
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАССАЖА В КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДИЗАРТРИКАМИ
3.1 МАССАЖ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМАХ ДИЗАРТРИИ
3.2 ПРИЕМЫ РАССЛАБЛЯЮЩЕГО МАССАЖА, КАК ОДНОГО ИЗ МЕТОДОВ РАБОТЫ С ДИЗАРТРИКАМИ
3.3 МАССАЖ ПРИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАРУШЕНИЯХ, ОБУСЛОВЛЕННЫХ ДИЗАРТРИЕЙ
Состояние детей с ОНР к овладению грамматикой.
Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе.
Урок как основная форма организации обучения технологии.
Ручные операции на уроках технологии резьбы по дереву.
Проектная деятельность на уроках технологии при изучении раздела "Лоскутная пластика".
Методика обучения технологии ухода за одеждой и обувью.
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике
Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальной школе.
Урок как основная форма организации обучения технологии.
Ручные операции на уроках технологии резьбы по дереву.
Проектная деятельность на уроках технологии при изучении раздела "Лоскутная пластика".
Методика обучения технологии ухода за одеждой и обувью.
Эволюция представлений о пространстве и времени
От естественнонаучных знаний к наукоемким технологиям
Закон сохранения в механике