Главная → Высшая математика
Высшая математика Вариант №7
Дисциплина | Высшая математика |
ВУЗ | иргупс |
Описание
Задача
В прямоугольнике ABCD: АС=с, АМ=m, где АС диагональ, а точка М делит сторону DC в отношении 1:2. Через векторы c и m выразить:AB, BC, CD, AD, BD
Задача
Даны векторы a, b,c,d. Показать, что образуют базис и найти координаты вектора в этом базисе
a=(1,-2,3),b=(4,7,2),c=(6,4,2),d
Задача
На материальную точку действуют силы f1,f2,f3. Найти работу равнодействующей R этих сил, при перемещении из положения А в положение В и момент равнодействующей силы относительно точки В
f1=5i+3j-5k,f2=-i+2j+2k,f3=-2i-4j+5k, А(-2,1,1), В
Задача
При каких значениях параметра a векторы a и b ортогональны, векторы a и c коллинеарны, векторы a, b и c компланарны
a=(a,2,3),b=(2,-1,5),c
Задача №5. Даны координаты вершин треугольника АВС. Сделать чертеж и найти
1) длину стороны АВ
2) проекцию стороны АВ на сторону ВС
3) внутренний угол при вершине А
4) площадь треугольника АВС
5) уравнение стороны ВС
6) уравнение высоты, опущенной из вершины А
7) уравнение медианы, проведенной из вершины В
8) точку пересечения медианы и высоты
А(4,2), В(6,-5), С
Задача
Привести уравнения кривых второго порядка к каноническому виду и построить эти кривые
а)x^2+y^2-4x+2y+1=0;б)x^2+4y^2-6x+16=11;в)y^2+8y-x+3=0;г)4y^2-x^2-2x+8y
Задача
Даны координаты вершин пирамиды А1А2А3А4. Сделать чертеж и найти
1) угол между ребром А1А4 и гранью А1А2А
2) объем пирамиды
3) уравнение прямой А1А
4) уравнение плоскости А1А2А
5) уравнение и длину высоты, опущенной из вершины А4 на грань А1А2А
A1(3,1,1),A2(1,4,1),A3(1,1,7),A
Задача
Построить тело, ограниченное поверхностями
y=x^2,z=0,z+y
Задача
Найти пределы функций, не пользуясь правилом Лопиталя
Задача
Исследовать функцию на непрерывность и указать тип разрыва точки
Задача
Исследовать функцию на непрерывность: найти точки разрыва функции и определить их тип. Построить схематически график функции
Вариант
Задача 1. Решить уравнение . Выяснить связь между корнями
Задача 2. Выполнить действия над комплексными числами
Задача 3. Число представить в алгебраической, тригонометрической и показательной формах, изобразить геометрически. Найти
Задача 4. Изобразить область комплексных чисе, заданную неравенствами
Задача 5. Вычислить определитель
Задача 6. Выполнить действия над матрицами
Задача 7. Найти собственные значения и векторы матрицы
Задача 8. Методами Крамера, матричным, Гаусса решить систему
Задача 9. Решить однородную систему
Задача 10. Исследовать совместность и найти общее решение системы
Курсовой проект, Дискретная математика, Канева, ОмГТУ.
Высшая математика, Цветков, ОмГТУ.
Математическое программирование Вариант8
Математическое программирование Вариант6
Практические задания по высшей математике и математическому анализу выполненные в системе MATHCAD 11 и DERIVE 5
Прикладная математика КР
Духовно-нравственное развитие личности ребенка в семье
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Формирование умений работы с учебниками и учебными пособиями
Высшая математика, Цветков, ОмГТУ.
Математическое программирование Вариант8
Математическое программирование Вариант6
Практические задания по высшей математике и математическому анализу выполненные в системе MATHCAD 11 и DERIVE 5
Прикладная математика КР
Духовно-нравственное развитие личности ребенка в семье
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Формирование умений работы с учебниками и учебными пособиями