Главная → Филология
Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня\"
Дисциплина | Филология |
ВУЗ | Москва |
Описание
3
Глава 1. Овладение связной речью детьми дошкольного возраста в норме и с общим недоразвитием речи 6
1.1. Развитие связной речи в норме 6
1.2. Трудности формирования связной речи у детей с ОНР 16
Глава 2. Экспериментальное изучение связной речи у детей старшего дошкольного возраста 32
2.1. Организация эксперимента 32
2.2. Методика проведения эксперимента 33
2.3. Результаты эксперимента 36
2.4. Обсуждение результатов 39
Глава 3. Основные направления логопедической работы по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 41
3.1. Обучающий эксперимент 41
3.2. Методические рекомендации 51
Выводы 65
68
71
Приложение 1 78
Приложение 2 79
Приложение 3 80
Приложение
Русская и английская терминология в социальной сфере
Функционирование терминов в художественном тексте
способ выражения модальности при переводе аннотаций к лекарственным средствам с английского языка на русский
Жанр семейного романа, обретение смысла в семье
Генри Миллер и Франц Кафка
Сравнительный анализ существующих словарей по антропонимике
Функционирование терминов в художественном тексте
способ выражения модальности при переводе аннотаций к лекарственным средствам с английского языка на русский
Жанр семейного романа, обретение смысла в семье
Генри Миллер и Франц Кафка
Сравнительный анализ существующих словарей по антропонимике