Роль идей Л.С. Выготского для формирования теоретико-методологических основ специальной психологии

1 блок
9. Роль идей Л.С. Выготского для формирования теоретико-методологических основ специальной психологии
10. Характеристика стандартизованных тестовых методик диагностики интеллекта (на примере методики Векслера). Возможности использования в системе работы специального психолога
33. Понятие нормы. Статистическая норма, идеальная норма, функциональные нормы, социальные нормы, индивидуальная норма
34. Понятие валидности. Разновидности и критерии валидности. Необходимость валидизации психодиагностичексих методик
17. Влияние первичной речевой недостаточности на развитие личности
2 блок
18. Минимальная мозговая дисфункция как органическая как органическая основа различных нарушений развития
3 блок
1. Возможности различных психотерапевтических направлений для работы с семьями, имеющими детей с отклонениями в развитии
2. Общие принципы, виды и направления оказания психологической помощи семье
25. Психодиагностические методы исследования межличностных отношений ребенка с родителями в системе психологического сопровождения семей. (Рисунок семьи; Семейная генограмма
26. Психологическое здоровье семьи. Методика оценки психологического здоровья семьи. (В.С. Торохтий
1 блок
11. Эмпатия. Основные составляющие активного эмпатического слушания как базовой техники эффективного общения
12. Механизмы психологической защиты личности и копинг-стратегии
35. Надежность тестов. Основные методы оценки надежности
36. Этапы диагностического процесса. Задачи скринингового обследования, дифференциальной диагностики, углубленного изучения ребенка. Система ранней комплексной диагностики
2 блок
19. Причины и механизмы возникновения резидуально-органической церебральной недостаточности. Основные виды синдромов как последствия резидуально-органической церебральной недостаточности
20. Клинико-психологические особенности раннего детского аутизма
3 блок
3. Параметры семейной системы (семейные правила, стандарты взаимодействия, семейные мифы, семейная история, стабилизаторы семьи
4. Опросник PARI как метод измерения родительских установок и реакций
27. Механизмы функционирования семейной системы. (структура семейных ролей, семейных подсистем, внешние и внутренние границы
28. Психологические модели детско-родительских отношений