Детско-родительские отношения и их влияние на личность детей с ЗПР

Глава 1. Теоретические основы формирования детско-родительских отношений
1.1. Роль семьи в развитии ребенка на разных стадиях онтогенеза
1.2. Родительство как культурно-исторический и психологический феномен
1.3. Особенности детско-родительских отношений
Глава 2. Особенности младшего школьного возраста
2.1.	Возрастные особенности младшего школьного возраста
2.2. Личностные особенности ребенка младшего школьного возраста
2.3. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР
Глава 3. Организация и проведение эмпирического исследования, направленного на изучение детско-родительских отношений и их влияния на личностной детей с ЗПР
3.1. Методики, направленные на исследование детско-родительских отношений и их влияния на личность детей с ЗПР
3.2. Анализ результатов исследования
Выводы и рекомендации
Приложения