Справочник психолога ДОУ М.А. Аралова

Предисловие
Нормативные документы, программы
Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г
Преамбула
Декларация прав ребенка
Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ
«Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (с изменениями от 20 июля 2000 г., 22 августа, 21 декабря 2004 г., 26, 30 июня 2007 г
Принят Государственной Думой 3 июля 1998 года
Одобрен Советом Федерации 9 июля 1998 года
Глава I. Общие положения
Глава II. Основные направления обеспечения прав ребенка в Российской Федерации
Глава III. Организационные основы гарантий орав ребенка
Глава IV. Гарантии исполнения настоящего федерального закона
Глава V. Заключительные положения
Об утверждении положения о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации. Министерство образования Российской Федерации
Приказ от 22.10.99 № 636 Об утверждении Положения о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации
Приложение
Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации
О состоянии и перспективах развития службы практической психологии образования в Российской Федерации Решение коллегии Министерства образования РФ от 29 марта 1995 г
Приложение 1. Положение о службе практической психологии образования в Российской Федерации
Об утверждении положения о профессиональной ориентации и • психологической поддержке населения в Российской Федерации
Постановление Министерства труда и социального развития РФ от 27 сентября 1996 г
Приложение.1 Положение о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения з Российской Федерации
О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Министерства образования РФ № 70/23-16 от
Примерная должностная инструкция педагога-психолога
Образовательные программы в ДОУ
Программа «Радуга»
Программа «Истоки»
Программа «Детский сад — дом радости»
Программа «Развитие»
Программа «Одаренный ребенок»
Программа «Детство»
Программа «Из детства в отрочество»
Программа ТРИЗ
Программа «Кроха»
Кабинет психолога: организация пространства
Цвет, размер, форма кабинета
Обстановка кабинета
Работа с детьми: диагностика, коррекция, развитие
Диагностика
Беседы с детьми
Наблюдение за детьми
Тестирование детей
Диагностика психических процессов
Коррекция
Методы коррекции агрессивного поведения у детей
Повышенная возбудимость
Страхи, фобии
Истерические состояния
Коррекция гиперактивного поведения
Робость, застенчивость
Негативизм, упрямство
Коррекция музыкой и цветом
Развитие
Развитие познавательных процессов у детей 3—4 лет
Развитие познавательных процессов у детей 4—5 лет
Развитие познавательных процессов у детей 5—7 лет
Работа с воспитателями: консультации, психологическая помощь, пропаганда психологических знаний
Беседы с воспитателями
Тестирование
Доброжелательность, умение слушать других людей, терпение
Выдержка и самообладание
Самостоятельность и инициативность
Стремление профессионально совершенствоваться
Организованность
Умение работать в команде
Чувство юмора
Творческий потенциал, грамотность, эрудиция
Консультирование
Скорая психологическая помощь
Психологические знания — в массы
Тренинги
Ролевые игры
Релаксационные упражнения
Помощь в подготовке мероприятий, родительских собраний
Психологический стенд для воспитателей
Работа с родителями: консультации родительские собрания, тренинги
Проблемы, наиболее часто встречающиеся в ДОУ
Консультации для родителей
Беседы с родителями
Родительские собрания
Психологический стенд для родителей
Тренинг комфортного общения
Подготовка детей к школе
Список использованной и рекомендуемой литературы