Главная → Психология
Особенности воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста.
| Дисциплина | Психология |
| ВУЗ | Новосибирск |
Описание
3
ГЛАВА 1. ВООБРАЖЕНИЕ И ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ЛИЧНОСТИ 5
1.1 ПОНЯТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ 5
1.2 ПОНЯТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ 10
1.3 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ 15
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ВООБРАЖЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 19
2.1 ПСИХИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 19
2.2 ВООБРАЖЕНИЕ И ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 23
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ВООБРАЖЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 31
3.1 ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 31
3.2 АНАЛИЗ И ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 34
43
РЕКОМЕНДАЦИИ 47
48
ПРИЛОЖЕНИЕ
Психологические особенности людей, склонных к заболеванию Булимия.
Система ценностных ориентации супругов.
Репрезентативная система.
Потребности как источник развития личности дошкольника.
Модели коммуникативного акта психотерапии как коммуникации.
Уникальные феномены памяти.
Риторика харизматической личности
Речевая структура общества
Типичные ошибки в устных выступлениях журналистов и других публичных людей
Система ценностных ориентации супругов.
Репрезентативная система.
Потребности как источник развития личности дошкольника.
Модели коммуникативного акта психотерапии как коммуникации.
Уникальные феномены памяти.
Риторика харизматической личности
Речевая структура общества
Типичные ошибки в устных выступлениях журналистов и других публичных людей