Социально-педагогическая работа с детьми и подростками, оказавшимися в стрессовой ситуации

Аннотация
1. Социально-педагогическая работа с детьми и подростками, оказавшимися в стрессовой ситуации как проблема исследования
1.1. Анализ отечественной и зарубежной литературы по проблеме социально-педагогической работы с детьми и подростками, оказавшимися в стрессовой ситуации
1.2. Сущность социально-педагогической работы с детьми и подростками, оказавшимися в стрессовой ситуации
1.3. Состояние социально-педагогической работы с детьми и подростками, оказавшимися в стрессовой ситуации
2. Обоснование модели социально-педагогической работы с детьми и подростками, оказавшимися в стрессовой ситуации
2.1. Характеристика модели социально-педагогической работы с детьми и подростками, оказавшимися в стрессовой ситуации
2.2. Факторы снижения уровня стрессовости в социально-педагогической работе с детьми и подростками, оказавшимися в стрессовой ситуации
2.3. Программа опытно-экспериментальной работы по исследованию эффективности модели социально-педагогической работы с детьми и подростками, оказавшимися в стрессовой ситуации
3. Пути повышения эффективности социально-педагогической работы с детьми и подростками, оказавшимися в стрессовой ситуации
3.1. Совершенствование профессиональной компетентности социального педагога по работе с детьми и подростками, оказавшимися в стрессовой ситуации
3.2. Стимулирование участия родителей в социально-педагогической работе с детьми и подростками, оказавшимися в стрессовой ситуации
3.3. Повышение стрессоустойчивости детей и подростков, оказавшихся в стрессовой ситуации
Приложение