СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КУЛЬТУРНО - ДОСУГОВЫХ ЦЕНТРОВ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА МОЛОДЕЖИ

Актуальность проблемы. В настоящее время социокультурная си-туация характеризуется целым рядом негативных процессов, наметивших-ся в сфере духовной жизни утратой духовно-нравственных ориентиров, отчуждением от культуры и искусства детей, молодежи и взрослых, суще-ственным сокращением финансовой обеспеченности учреждений культу-ры, в том числе и деятельности современных культурно-досуговых цен-тров.

Переход к рыночным отношениям вызывает необходимость посто-янного обогащения содержания деятельности учреждений культуры, ме-тодов ее осуществления и, поиска новых досуговых технологий.

Основная задача клуба, как социального института, заключается в развитии социальной активности и творческого потенциала личности. Ор-ганизации разнообразных форм досуга и отдыха, создание условий полной самореализации в сфере досуга.

Одной из актуальных проблем деятельности культурно-досуговых учреждений на пути решения данной задачи, является организация досуга молодежи. К сожалению, в силу социально-экономических трудностей общества, большого числа безработных, отсутствия должного количества культурных учреждений и недостаточного внимания к организации досуга молодежи со стороны местных органов власти и культурно-досуговых уч-реждений, происходит развитие внеинституциональных форм молодежно-го досуга. Свободное время является одним из важных средств формиро-вания личности молодого человека. Оно непосредственно влияет и на его производственно-трудовую сферу деятельности, ибо в условиях свободно-го времени наиболее благоприятно происходят рекреационно-восстановительные процессы, снимающие интенсивные физические и психические нагрузки. Использование свободного времени молодежью является своеобразным индикатором ее культуры, круга духовных потреб-ностей и интересов конкретной личности молодого человека или социаль-ной группы.

Являясь частью свободного времени, досуг привлекает молодежь его нерегламентированностью и добровольностью выбора его различных форм, демократичностью, эмоциональной окрашенностью, возможностью сочетать физическую и интеллектуальную деятельность, творческую и со-зерцательную, производственную и игровую. Для значительной части мо-лодых людей социальные институты досуга являются ведущими сферами социально культурной интеграции и личностной самореализации. Однако все эти преимущества досуговой сферы деятельности пока еще не стали достоянием, привычным атрибутом образа жизни молодежи.

Практика молодежного досуга показывает, что наиболее привлека-тельными формами для молодежи являются музыка, танцы, игры, ток-шоу, КВН, однако, не всегда культурно-досуговые центры строят свою работу, исходя из интересов молодых людей. Надо не только знать сегодняшние культурные запросы молодых, предвидеть их изменения, но и уметь быст-ро реагировать на них, суметь предложить новые формы и виды досуго-вых занятий.

Совершенствование деятельности культурно-досугового центра по организации досуга сегодня является актуальной проблемой. Ее решение должно идти активно по всем направлениям: совершенствование хозяйст-венного механизма, разработка концепций учреждений культуры в новых условиях, подходы к модели и профессии клубного работника, содержа-ние деятельности, планирование и управление учреждений сферы досуга.

Таким образом, современный этап развития культурно-досугового учреждения, характеризуется переходом от критики существующего по-ложения к конструктивным решениям.

Степень разработанности проблемы. Интерес к проблемам моло-дежи носит постоянный и устойчивый характер в отечественной филосо-фии, социологии, психологии, педагогике.

Социально-философские проблемы молодежи как важной социаль-ной группы общества нашли свое отражение в исследованиях С. Н. Икон-никовой, И. М. Ильинского, И. С. Кона, В. Т. Лисовского и др. Значитель-ный вклад в исследовании досуга молодежи внесли Г. А. Пруденский, Б. А. Трушин, В. Д. Петрушев, В. Н. Пименова, А. А. Гордон, Э. В. Соколов, И. В. Бестужев-Лада. К изучаемой нами проблеме близки работы по само-развитию и самореализации личности в сфере досуга (А. И. Беляева, А. С. Каргин, Т. И. Бакланова), по вопросам психологии личности (Г. М. Анд-реева, А. В. Петровский и др.).

В научный анализ теории и практики культурно-досуговой деятель-ности значительный вклад внесли Ю. А. Стрельцов, А. Д. Жаркв, В. М. Чижиков, В. А. Ковшаров, Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников.

Исследования названных авторов имеют большое значение для со-вершенствования теории и методики культурно-досуговой деятельности молодежи. Но еще ряд вопросов и проблем по этой теме остаются на ста-дии изучения.

Объект исследования молодежный досуг.

Предмет исследования деятельность культурно-досуговых цен-тров по организации молодежного досуга.

Цель выпускной квлификационной работы изучить особенности организации молодежного досуга в условиях культурно-досуговых цен-тров и выработать практические рекомендации по его совершенствова-нию.

Задачи исследования:

1.	Определить сущность и функции досуга молодежи.

2.	Рассмотреть социокультурные технологии молодежного досуга.

3.	Проанализировать деятельность культурно-досуговых центров по организации досуга молодежи.

4.	Определить пути совершенствования деятельности культурно-досугового центра по организации молодежного досуга.

Базой исследования дипломной работы является ООО «Культур-ный центр» города Переславля-Залесского.

Практическая значимость: изученные материалы по молодежному досугу могут быть использованы педагогами-организаторами в образова-тельных учреждениях, а также специалистами культурно-досуговых учре-ждений в качестве методических рекомендаций по организации досуга молодежи.

Методы исследования:

-	теоретический анализ специальной литературы;

-	изучение опыта деятельности культурно-досуговых учреждений по организации досуга молодежи.

Структура работы обусловлена целями и задачами исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений