Формирование у детей и подростков позитивной мотивации к учебной деятельности в УДО

Аннотация
Глава 1. Социально-педагогическая работа по формированию позитивной мотивации к учебной деятельности детей и подростков как проблема исследования
1.1. Анализ отечественной литературы по проблеме формирования позитивной мотивации к учебной деятельности у детей и подростков в УДО
1.2 Сущность и содержание формирования у детей и подростков позитивной мотивации к учебной деятельности в УДО
Выводы
Глава 2. Обоснование модели формирования позитивной мотивации к учебной деятельности учащихся в условиях учреждений дополнительного образования
2.1 Характеристика модели формирования позитивной мотивации к учебной деятельности у детей и подростков в УДО
2.2. Критерии оценки эффективности формирования позитивной мотивации к учебной деятельности у детей и подростков
2.3. Программа опытно-экспериментальной работы по формированию позитивной мотивации к учебной деятельности
Выводы
Глава 3. Социально - педагогические условия повышения эффективности формирования позитивной мотивации к учебной деятельности в учреждениях дополнительного образования
3.1. Диагностика эффективности формирования у детей и подростков позитивной мотивации к учебной деятельности в УДО
3.2. Социально-педагогические условия формирования позитивной мотивации к учебной деятельности в УДО
3.3. Повышение компетентности педагогов в вопросе формирования у детей и подростков позитивной мотивации к учебной деятельности
Ориентация в специфике тренинга как метода обучения
Выводы